（一）學校基本資料

                  表01：士林高商學校基本資料表

（二）現況分析

1.地理位置：
本校創立於民國 40 年五月，迄今已56餘年，前19年校地在大同區現蘭州國中，民國59年遷移到目前校地(士林區)。本校校地廣闊，面積達4.9公頃。學生活潑、自治，教學設施完備，附近有公車、捷運淡水線，交通便捷。緊鄰陽明高中、士林國中、士林國小、百齡高中及中正高中，亦鄰近陽明山、故宮博物院、圓山、芝山岩等名勝古蹟。
2.教學設備：
擁有容納230人的演講廳；電腦教室14間（含PC教室11間及麥金塔電腦繪圖教室3間）；視聽教室9間，均設有最新的視聽設備；學校也有手提音響、放影機可供師生借用；設學生自學區，多媒體電腦設備，供學生課餘使用；圖書電腦自動化系統，快速查詢館內藏書、資料。
3.網路環境：
已完成校園光纖網路主幹，建立起校園網路，提供網路資訊服務，且通過第一、第二、第三優先等級無障礙網頁檢測；學生網路帳號服務系統：學生擁有個人的電子信箱及網路作業功能；電話撥接服務系統：師生可由家中電話撥接校園網路，使用網路資訊服務功能。
4.家長背景：
本校學生來自社區的部分約佔35％，超過五成的學生來自於外縣市，而學生家長大多數是社經地位中等階層，教育水準平均是國、高中，因此單親或失業家庭不少，部分學生生活困頓。
5.社區特色：
本校為全國規模最大的商業職業學校，位於臺北市商業活動頻繁的士林區，由原有的商店林立、夜市繁榮的景象，近年來，隨著社教機構的一一完工啟用，如臺北市立天文科學館及國立科學教育館，更增添了不少人文教育的氣息；另外，近在咫尺的新光醫院提供了完備的醫療資源。
　

本方案名稱為「開啟學習新資源、開創士商新世界」，其具體的目標如下：
(一)家長正向的參與，親師信任合作，把每個孩子帶上來。
(二)家長多元的參與，協助支援學校推動各項活動。
(三)善用社區的資源，增進教師多元教學與成效。
(四)引導社區的發展，提升社區生活品質。
(五)整合校友資源，傳承學校優質傳統。
(六)鼓勵退休教師，參與及支援學校活動。

為達成上述目標，在黃贇瑾校長的帶領之下，各處室主任、組長、家長會、教師會等，針對目標討論溝通後，擬定下列具體實施策略，落實於校園之中。具體的實施策略如下：
（一）家長的參與─正向與多元
家長是學校推動教育活動不可獲缺的一部份，家長的人力協助不但可以擴大學校資源的應用，更可作為學生師生溝通的媒介。學校可以運用家長多元的專業背景，辦理各項的專業研習、活動的帶領，在彼仳良好的互動中，群策群力、攜手合作，共創美好的遠景。家長也可以透過參與學校的活動，從組織中獲得成長，落實終身學習的目標，並可以促進親子間的關係，與孩子共同成長。以下為家長參與學校活動向度與預期的目標。

（二）社區資源的運用—善用與引導
以現今各級政府經費日益拮据，再加上景氣的不景氣，學校的資源越來越少，因此善用與應用社區既有的資源是學校擴充教學面向、走入社區的一個可思考的方向。能運用社區已形成的既有資源，有效結合教學與活動，必能擴充學生的視野，也能將教學移到社區，促進學校與社區彼此的了解，共創資源共享的目標，進而互蒙其利。以下為社區參與的向度與預期的目標。
　

（三）整合校友、退休老師資源—分享與回饋
本校成立至今已於57年，畢業校友逾6萬人，在社會上各行各業頗負盛名，成就者眾，他們的努力與奮鬥的精神，必能為學弟妹的榜樣。若能有效整合畢業校友的經驗與回饋，必能使學校有更好的發展。
本校退休教師人數已有302人之多(97學年度下學期統計)，他們大部分都是經驗豐富且教學認真的老師，退休之後會有更多的時間，可以協助教學、指導學生學習、輔導學生生活及協助社區志工服務。以下為校友及退休教師參與的向度與預期目標。